Jak může vypadat učení venku z pohledu pozorovatele? Hanka Mikulicová zažila jednu takovou venkovní lekci v prosinci v Brně. Popisuje, jak lekce z jejího pohledu probíhala, co všechno se venku dělo, co se dětem během pobytu v parku naučily. Reportáž můžete využít jako inspiraci k tomu, jak lze skrze malé krůčky učit venku. „Tak já jsem si říkala, že když už...
Jak na rozvoj předmatematické gramotnosti? V této venkovní aktivitě si děti procvičí základní matematické pojmy jako delší, kratší; první, poslední, prostřední, nenásilnou formou se seznámí se základy kombinatoriky v praxi a zároveň prozkoumají, kde co roste. Za aktivitu děkujeme Petře Šmejkalové. Co budeme potřebovat Místo, kde kvetou rozličné květiny Podložku (bílý/černý kus látky) Jak na to Venku máme jaro v plném...
Staňte se účastníkem semináře Učíme se učit venku s Andreou Tláskalovou a během 18 minut zažijte tříhodinový seminář. Seminář byl zaměřený na seznámení s učením venku a ukázky aktivit v různých předmětech. Najdete v něm inspiraci pro matematiku, český jazyk, přírodovědu, i tělocvik. Na začátku je vždycky dobré se s dětmi protáhnout, aby se pak lépe a intenzivněji soustředily na práci. Proto se začalo protahovací abecedou. Můžete...
Jaké jsou představy o fungování školní družiny? A nakolik odpovídají realitě? Zkušenosti ze své mnohaleté praxe sdílí Zoja Zlonická ze ZŠ Kunratice. Více o tom, jak vyráží ven s družinou, najdete také v článku S družinou (opravdu) venku. V posledních letech jsem se setkala při vzdělávacích akcích s velkým počtem kolegyň, se kterými jsme si povídaly a sdílely své představy o fungování školních...
PROJEKT PRO OSMÁKY – NAŠE ZAHRADA Paní učitelka Šárka Koštelová ze základní školy Cehnice v jižních Čechách se snaží své žáky motivovat k učení venku i v době, kdy jsou doma, se svými rodinami. Před nedávnem pro své osmáky, kteří jinak tráví mnoho času online, připravila projekt Naše zahrada. „Učím na 2. stupni malé základní školy matematiku a přírodopis. Během roku...
Jaro láká ven! Vyražte hledat plže – elegantní proužkované páskovky. V tomto článku vás čeká připravená badatelská hodina, díky níž bude téma evoluce a přirozeného výběru rázem pro děti krásně uchopitelné. Za lekci děkujeme Kateřině Čihákové z Muzea Říčany. CÍL: Nechat děti pozorovat evoluci v přímém přenosu. Umožnit dětem zaznamenat a popsat souvislosti mezi proměnlivostí a predací jako prostředkem přirozeného výběru. Podpořit...
Jedna z účastnic on-line kurzu Učíme se venku, Irena Myslikovjanová, se ve studijní skupině podělila o zkušenosti z badatelského kroužku v mateřské školce. Protože o její materiály a tipy byl ve skupině velký zájem, šíříme je také formou tohoto článku. Ireno, moc děkujeme za sdílení. Badatelský kroužek pro děti, kdy se děti seznamují s přírodními jevy, fyzikou, chemií pomocí her a kreativních činností.Na začátku...
Autorka článku: Zdeňka Černá Potenciál digitálních technologií je obrovský a není tak divu, že výrazně narůstají počty vzdělávacích aktivit a projektů, do kterých se mohou pedagogové společně s dětmi ve výuce zapojit. Tak jako s každým větším výběrem ale přichází na řadu otázky, třeba jak poznat, zda je projekt vhodný pro výuku a zapojení s dětmi nebo jestli je dobře připraven a bude pro...
Tato propracovaná lekce od Moniky Olšákové a Lenky Menšíkové sklidila na Festivalu terénní výuky obrovský ohlas. Spojuje čtenářskou lekci s tématem využití bylin. Zapojuje praktické pokusy: výrobu hydrolátu a zkoumání rostlinných olejů. Nabízí propojení s dalšími tématy. Děkujeme za sdílení s komunitou Učíme se venku. VĚK: 8.-9. třída CÍLE: Oblast dle čtenářského kontinua: Porozumění textuLinie 2 – Nalezení důležitých myšlenek textu a shrnutí:...
Projekt na motivy krásného příběhu Muž, který sázel stromy. Žáci předpěstují duby, zkusí oslovit obec a domluvit vysazení stromů. Uvědomí si, že i oni mohou udělat něco pro místo, kde žijí. Za popis projektu děkujeme Evě Pospíchalové ze ZŠ Buttulova. CÍL: Žák popíše, proč je les důležitý pro krajinu, uvědomuje si, že každý může přispět ke zlepšení ekologie ve...
Učíme se venku
