Jednou ráno se Joseph Cornell rozhodl vyrazit do parku, s netradičním cílem pozorovat návštěvníky. Vybral si oblíbené místo kaňon, který tradičně přitahuje spousty turistů. Ke svému úžasu zjistil, že jen málokterý návštěvník si kaňon skutečně prohlíží. Většinou se turisté dolů podívali jen na pár vteřin, a pak začali chrastit fotoaparáty, povídat si a vracet se k autům. Z celkového počtu asi sto...
Květen je měsíc školních zahrad. V loňském roce pomohl desítkám škol, učitelům i dětem být v květnu více venku. Proč a jak se připojit k letošní oslavě? Informace, inspiraci jsme pro vás shrnuli v krátkém fotočlánku. Více se dozvíte na www.mesicskolnichzahrad.cz. 1. CO JE TO MĚSÍC ŠKOLNÍCH ZAHRAD2. PROČ SLAVIT MĚSÍC ŠKOLNÍCH ZAHRAD?3. PLAKÁT TAJEMSTVÍ ŠKOLNÍ ZAHRADY4. PUBLIKACE ZDARMA5. PŘIPOJTE SE K MŠZ6. VYZKOUŠEJTE...
Víte kolik procent českých škol má školní zahradu? Jak a kde jsou děti venku při školním vyučování? Jak často školy využívají školní zahradu? Trochu netradiční forma, ale obsah velmi zajímavý. Někdy obrázky mluví víc než dlouhý text. PROČ UČIT NA ZAHRADĚ? CO TÍM ZÍSKÁME? CO UKAZUJÍ VÝZKUMY A ODBORNÉ ČLÁNKY? Ohlédnutí za přednáškou Jana Činčery na konferenci Děti v Permakultuře, Praha...
Děti + zlomky venku = objevování + radost Je to záhada – některé děti pochopí zlomky snadno, pro jiné je to náročná výzva. Je mnoho způsobů, jak na to. My dnes sdílíme pár nápadů, jak si se zlomky hrát, měřit, dělit a užít si u toho radost a pohyb venku. Nepotřebujete speciální pomůcky, stačí přírodniny, pro některé aktivity se hodí kartón...
Představte si družinu, v které jsou děti většinu roku venku, objevují les, budují vlastní zahradu, a přitom stihnou opakovat a navazovat na to, co se učily dopoledne. Děkujeme Zoje Zlonické (ze ZŠ Kunratice) za rozhovor a sdílení úžasné praxe. Jak to vše vlastně začalo? Jak tě napadlo vyrážet s dětmi v družině opravdu ven? S družinou mě to táhlo ven od nástupu do...
Jak s dětmi venku velikonočně tvořit. Příroda nabízí záplavu výtvarného materiálu. Není třeba velikonoční výzdobu kupovat, stačí vyrazit ven, využít místní přírodniny a pak už jen zkoušet, vyrábět a zdobit. Sdílíme několik nápadů od dětí, učitelů, tříd i družin. LISTOVÉ KRASLICE Pokud venku už najdeme mladé lístky dřevin či bylin. Stačí si vybrat, pár jemně natrhat a lepidlem, které po zaschnutí...
Někdy je těžké odtrhnout děti od obrazovek, a to i například ve škole o přestávkách. Mobil, tablet, počítač jsou pro děti někdy až moc přitažlivé. Existují aplikace, které mají pro děti přínos? Jsou apky, které nás vytáhnou ven? Se Zdeňkou Černou (z projektu Hrajeme si chytře) jsme si připravili první výběr aplikací, které mohou podpořit malé badatele. Tentokrát na téma PTÁCI....
Dnešní nabídka lup a malých terénních mikroskopů je obrovská. Jak si vybrat ty nevhodnější ven do terénu? Do čeho se vyplatí investovat, kde to naopak nemá smysl? Jaké aplikace si stáhnout? Jak vybavit celou třídu, aby to nestálo majlant? Pokud děti bádání pohltí, pak pomůcky projdou skutečným testováním. Jaké lupy nám vydržely nejvíc? Sdílíme naše zkušenosti s terénní výbavou....
Jarní byliny nabízí skvělou příležitost k bádání a hledání vztahů v přírodě. Děti mohou díky pozorování a pár informacím objevit propojení a souvislosti. Pokud tyto souvislosti odhalí samy děti, navíc venku, všechny nové informace a zkušenosti jsou velmi silné, propojené s emocemi, příběhem a mozek je nejen snadno uchovává, ale následně s nimi v budoucnu snadněji pracuje. První květy mohou být skvělá přenášedla ven. Jejich...
Možná jste si již všimli, že na výuku venku nereagují všechny děti stejně. Někdo si ji užívá okamžitě, někdo po chvíli a některým dětem trvá delší čas, než se aklimatizují v novém prostředí. Proč tomu tak je? Proč učení venku uspokojuje základní psychologické potřeby, ale u každého dítěte jinak? Jak to vše ovlivňuje motivaci žáků? Na tyto otázky jsme hledali odpovědi...
Učíme se venku
