České školy dnes čelí mnoha výzvám: nedostatku motivace u žáků, únavě pedagogů, přetížení učivem i tlaku na výkon. Existuje způsob, jak výuku oživit, zapojit děti naplno a zároveň posílit vztahy ve sborovně? Akademie Učíme se venku nabízí konkrétní řešení: celoroční podporu školám, které chtějí učit venku pravidelně a smysluplně. Výsledky prvního běhu Akademie Učíme se venku ukazují, že venkovní výuka...
Proč chodit ven s dětmi celý školní rok? Jak a co nás může vylákat ven? Nechte se inspirovat dny, které táhnou ven. Napojte se společně s dětmi na rytmus přírody a tvořte, objevujte, žasněte venku. Každý měsíc se nám objevuje jedinečná příležitost, jak se napojit společně s dětmi na rytmus přírody. Každý den je dobrý na to, vyrazit ven. Vyberte si, který den...
Každý den (i noc!) je důvod vyrazit ven Ti zkušenější venkovní dobrodruzi nevyráží ven jen přes den, když nám slunko dodává dostatek světla a tepla. Odvážnější zvládnou vyrazit i během noci. A jako skvělý mezikrok je vyrazit jedenkrát za měsíc na pozorování úplňku. Jsou to tajemné noci, kdy je občas vidět skoro jako ve dne a navíc během úplňkových nocí citlivější...
Jak si dopřát „lázně“ každý den. Kolik času během školního roku věnujete sobě? Aktivní učitelé jsou skvělí v tom, co vše připravují pro děti, jak stále zlepšují svou výuku, jak efektivněji rozvíjí dětskou osobnost. Jak ale pečují o sebe a své potřeby? Co se někdy zastavit a zaměřit pozornost na sebe a to, jak pečovat o sebe? A co kdyby se z jednoho krátkého začtení...
Dubánčí domeček a betlémy: Jak děti tvoří s přírodou díky skvělé paní vychovatelce Když se děti v družině pustí do tvoření s přírodninami, vznikají kouzelné věci. Příroda je pro ně nekonečným zdrojem inspirace, materiálů i radosti. A když je vede nadšená a tvořivá paní vychovatelka, která děti bere ven i nosí přírodu dovnitř, dějí se zázraky. V družině 4.I na ZŠ Jižní v Praze na Spořilově začalo všechno...
Velmi často dostáváme otázku, jak učit ve městě? Kam vyrážet, když jsou kolem nás jen ulice, silnice, občas park? S radostí přinášíme rozhovor s úžasnou zkušenou venkovní učitelkou Veronikou Tomanovou, která má školu uprostřed velkoměsta. Přesto jsou venku častěji, než ty školy, které mají zahradu či les přímo u školy. Setkání s Veronikou pro nás bylo ohromnou inspirací, co vše...
Přeneste se na chvilku na vlnách svých vzpomínek do dětství. Zkuste si vybavit svou nejoblíbenější hru venku. Bylo to cákání v kalužích, dobrodružné výpravy, ukrývání pokladů, oživování malých světů, běhání na louce, kde se fantastické příběhy odehrávaly jen v našich hlavách, hry na lovce mamutů, nebo indiány, pozorování ptáků, mravenců, žasnutí nad motýlími křídly nebo stavění bunkrů a stromových domků? U které vzpomínky cítíte...
Už potřetí mohou školy využívat evropské peníze z tzv. šablon (z Operačního programu Jan Amos Komenský, OP JAK). Využijte je pro vzdělávání pedagogů pro výuku venku, environmentální výchovu nebo budování či úpravu vašich školních zahrad. Šablony jsou nastaveny tak univerzálně, že prostředky z nich můžete využít téměř na cokoliv – od materiálu na vlastní výuku až po zaplacení služeb profesionálů. Pojďte s námi...
Co se nám osvědčilo při objevování venku? Jak se nejlépe vybavit do terénu? Co vše si sebou zabalit? Co na pozorování života v trávě, ve vodě, květů, měření stromů či objevování přírody všemi smysly? Dlouhodobě se věnujeme výuce v přírodě, na loukách a v lesích, a taky u vody. Už jsme vyzkoušeli mraky pomůcek, postupů, klíčů i atlasů. Pozorujeme, učíme badatelsky, lovíme a snažíme se...
Jaká aktuální ekologická témata, lze objevovat venku? A která témata jsou dnes opravdu důležitá? Odpovědi najdete v rozhovoru s J. Frouzem vydaným Českou společností pro ekologii 14.9.ke DNI EKOLOGIE.? Jak mohou děti zažít, že mohou ovlivnit své okolí? Inspirujte se aktivitami, které probíhají v ČR i v různých zemích Evropy ke Dni ekologie. Stručné okénko do historie: Ekologie jako věda byla definována před 155 lety Ernstem...
Tým Učíme se venku
Učíme se venku
