Škola, kde učí i ptáci

25 způsobů, jak krmítko rozvíjí děti a 15 her

Malé krmítko s velkým vzdělávacím potenciálem – objevte, jak jednoduchá pomůcka může obohatit výuku a přitáhnout děti k pozorování a péči o přírodu nejen v zimě.

Obyčejné ptačí krmítko. Zdánlivě prostá věc, která však může proměnit školní zahradu v živou laboratoř, ateliér i tělocvičnu zároveň. Pokud hledáte způsob, jak děti pravidelně dostávat ven i v zimním období, jak propojit digitální technologie s přírodou a jak rozvíjet klíčové kompetence v autentickém prostředí, krmítko je ideální odpovědí.

Jak ukazuje naše nové video, krmítko není jen nástroj pro přikrmování ptáků v zimě – je to multifunkční vzdělávací pomůcka s mimořádným potenciálem. Pojďme se podívat, proč stojí za to mít krmítko u školy a jak všestranně může obohatit výuku i rozvoj dětí.

25 důvodů, proč si pořídit krmítko k vaší škole

Rozvoj klíčových kompetencí

1. Aplikace matematiky v reálném kontextu

Děti měří a počítají při stavbě krmítka, sledují a zaznamenávají četnost návštěv, vytvářejí grafy návštěvnosti v závislosti na počasí nebo denní době, vypočítávají průměrnou spotřebu krmiva.

2. Kritické myšlení při vyhledávání informací

Při hledání odpovědí na otázky „Čím krmit?“ a „Co do krmítka nepatří?“ se děti učí rozlišovat mezi fakty a mýty, ověřovat informace z více zdrojů a konfrontovat laické názory s odbornými doporučeními.

3. Badatelské dovednosti v praxi

Krmítko je ideálním místem pro rozvoj badatelských dovedností. Děti formulují otázky (Které druhy přilétají nejčastěji? Jak se mění návštěvnost v závislosti na počasí? Kdo koho vyhání?), navrhují způsoby pozorování, zaznamenávají data a vyvozují závěry z vlastního zkoumání.

4. Systematické pozorovací dovednosti

Pravidelné sledování krmítka učí děti trpělivosti, všímavosti a schopnosti systematicky zaznamenávat detaily. Žáci se učí rozpoznávat jednotlivé druhy ptáků, všímat si rozdílů v jejich vzhledu a chování.

5. Digitální gramotnost s praktickým využitím

Práce s aplikacemi jako Merlin Bird ID nebo BirdNET pro identifikaci ptáků, dokumentace pomocí fotografií a videí, vytváření digitálních prezentací o pozorování – to vše dává digitálním technologiím smysluplný kontext.

6. Technické a konstrukční dovednosti

Návrh a výroba krmítka rozvíjí prostorovou představivost, schopnost pracovat podle plánu a praktické technické dovednosti. Děti se učí pracovat s různými materiály a nástroji.

7. Jazykové dovednosti v autentických situacích

Pozorování u krmítka inspiruje k psaní pozorovacích deníků, tvorbě příběhů z ptačí perspektivy, sestavování informačních materiálů pro ostatní žáky nebo přípravě prezentací o zjištěných poznatcích.

8. Spolupráce a odpovědnost

Péče o krmítko vyžaduje dlouhodobou organizaci služeb při krmení, čištění a pozorování. Žáci se učí spolupracovat, rozdělit si role a přebírat zodpovědnost za svěřené úkoly.

Mezipředmětové propojení

9. Přírodopis v přímém přenosu

Namísto abstraktních pojmů v učebnicích umožňuje krmítko pozorovat skutečné ptáky v jejich přirozeném chování. Děti studují stavbu těla, adaptace, stravovací návyky i sociální chování ptáků.

10. Environmentální výchova v praxi

Krmítko otevírá témata jako biodiverzita, potravní řetězce, adaptace na městské prostředí nebo vliv člověka na přírodu. Děti zkoumají, jak urbanizace ovlivňuje ptačí populace a jak mohou lidé pomáhat volně žijícím živočichům.

11. Výtvarná výchova s živými modely

Kreslení a malování ptáků u krmítka rozvíjí pozorovací schopnosti, jemnou motoriku i výtvarné dovednosti. Děti se učí zachytit proporce, pohyb, texturu peří a charakteristické znaky jednotlivých druhů.

12. Pracovní činnosti s jasným cílem

Výroba krmítek, lojových koulí, pítka nebo koupátka dává pracovním činnostem smysluplný kontext a děti vidí praktické využití svého výtvoru.

13. Český jazyk v kontextu

Krmítko inspiruje k tvorbě popisů, příběhů, básní nebo reportáží o ptačím světě. Děti mohou vést ptačí deník nebo tvořit informační materiály pro ostatní.

14. Cizí jazyky s konkrétním obsahem

Názvy ptáků, popisy jejich chování nebo instrukce k pozorování v angličtině či jiných jazycích dávají výuce cizího jazyka autentický obsah.

Příklad z praxe: „Mým sedmákům velmi vzrostla vnitřní motivace k učení, když objevili v terénu kartičky s názvy nejběžnějších druhů v češtině i angličtině. Najednou uměli něco víc než jejich kamarádi, rodiče i někteří rodilý mluvčí. Na další hodinu chtěli další sadu druhů.“ p. uč. Jana N.

15. Hudební výchova inspirovaná přírodou

Ptačí zpěv může inspirovat k hudebním aktivitám – rozpoznávání ptačích hlasů, napodobování rytmů, tvorba vlastních skladeb inspirovaných ptačím světem. Ideální načasování na jaro.

Sociální a osobnostní rozvoj

16. Podpora wellbeingu a duševního zdraví

Kontakt s přírodou a pozorování ptáků má prokazatelně pozitivní vliv na duševní pohodu, snižuje stres a zvyšuje schopnost koncentrace. „Ptačí přestávky“ mohou sloužit jako krátké relaxační momenty během školního dne.

Příklad z praxe: „Založili jsme si tzv. Ptačí okno na chodbě školy, odkud je vidět na krmítko. Kdo chtěl pozoroval dalekohledem. Okolo byly vylepené plakáty, položené určovací klíče, dalekohled a pozorovací deník k zapisování.“ Příběh z akční ZŠ, MŠ Rybniště.

17. Budování vztahu k místu a lokálnímu ekosystému

Pravidelná péče o ptáky v okolí školy posiluje u dětí vztah k místu, kde studují. Žáci postupně poznávají místní ptačí populaci a vytvářejí si osobní vazbu k „jejich“ ptákům.

18. Mezigenerační propojení

Krmítko může sloužit jako důvod k pozvání prarodičů, místních seniorů nebo zkušených ornitologů do výuky. Tato spolupráce podporuje mezigenerační sdílení znalostí a zkušeností.

Příklad z praxe: Při vyrábění krmítek a pak i budek, jsme pozvali zkušeného akčního dědu jednoho z žáků. Bylo skvělé sledovat akční chlapce na druhém stupni, jak jinak fungují a mají nadšení v očích, když dostali důvěru i vrtačku.“ p. uč. Simona P.

19. Propojení školy s rodinami

Děti mohou sdílet své poznatky z pozorování s rodiči, inspirovat je k instalaci krmítek doma nebo připravit informační materiály pro místní komunitu.

20. Rozvoj empatie a péče

Starost o ptáky v zimě rozvíjí u dětí empatii, ohleduplnost a vědomí odpovědnosti za okolní prostředí. Děti se učí, že jejich jednání má konkrétní dopady na živé tvory.

 

Praktické výhody

21. Finanční dostupnost

Na rozdíl od mnoha jiných venkovních výukových prvků je krmítko finančně nenáročné a lze ho vyrobit i z recyklovaných materiálů.

22. Celoroční využitelnost

Krmítko funguje především v zimě, kdy je pobyt venku často omezený a jiné venkovní aktivity jsou méně dostupné. Přikrmování nás tak vytáhne ven, alespoň někoho, každý den. Ale přidávat do krmítka můžeme celý rok!

23. Flexibilita využití

Krmítko lze využít pro krátké 5minutové aktivity i dlouhodobé projekty, pro individuální pozorování i skupinovou práci, pro všechny věkové kategorie.

24. Zapojení do občanské vědy

Účast v projektech jako je Ptačí hodinka České společnosti ornitologické umožňuje dětem podílet se na skutečném vědeckém výzkumu a vidět, jak jejich pozorování přispívá k širšímu poznání.

25. Vytvoření „přenášedla“ ven

Jak zaznělo v našem videu, krmítko funguje jako „přenášedlo“, které nás nutí chodit ven pravidelně, i když je zima nebo nepříznivé počasí.

 15 aktivit a her u krmítka

Zde je několik nápadů na aktivity, hry a tvořivé činnosti, které můžete s dětmi realizovat u krmítka:

1. Ptačí detektivové

Pomůcky: pozorovací deníky, tužky, případně dalekohledy

Postup: Děti se stanou detektivy, kteří zaznamenávají, které druhy ptáků krmítko navštěvují, v jakém počtu, v jakých denních dobách a jak se chovají. Mohou si vytvořit vlastní pozorovací deníky s předtištěnými tabulkami.

Rozšíření: Starší děti mohou zaznamenávat i další detaily – jak dlouho se ptáci zdržují, jaké mají preference v potravě, hierarchii při krmení, apod.

2. Ptačí hodinka

Pomůcky: pracovní listy ze stránek ČSO, tužky, hodiny

Postup: Zapojte se s dětmi do občanské vědy prostřednictvím projektu Ptačí hodinka. Po dobu jedné hodiny pozorujete krmítko a zaznamenáváte maximální počet jedinců každého druhu spatřených najednou. Data následně odešlete prostřednictvím online formuláře.

Rozšíření: Porovnejte výsledky s loňským rokem nebo s celostátními výsledky. Diskutujte o možných důvodech rozdílů.

3. Ptačí krmítkové bingo

Pomůcky: bingo karty s obrázky různých druhů ptáků, značkovače

Postup: Každé dítě nebo skupina dostane kartu s obrázky různých ptáků, které mohou navštívit krmítko. Když daný druh spatří, označí si ho. Kdo první získá řadu (nebo celou kartu), vyhrává.

Rozšíření: Vytvořte různé verze binga – podle barvy ptáků, velikosti, typu zobáku, apod.

4. Výroba lojových koulí

Pomůcky: rozpuštěný tuk (bez soli), ptačí zob, semínka, ořechy, formičky nebo kelímky od jogurtu, provázek

Postup: Do rozpuštěného tuku vmíchejte semínka a další krmivo. Směs nalijte do formiček, do kterých jste předem umístili smyčku z provázku. Po ztuhnutí vyklopte a zavěste v blízkosti krmítka.

Rozšíření: Experimentujte s různými tvary a složením směsi. Sledujte, které lojové koule ptáci preferují.

5. Ptačí bezpečnostní hlídka

Pomůcky: mapky okolí školy, tužky, případně fotoaparáty

Postup: Děti ve skupinách mapují okolí školy a identifikují potenciální nebezpečí pro ptáky – velké prosklené plochy, nezakryté nádrže s vodou, místa s častým výskytem koček, apod. Zakreslují je do mapy a navrhují řešení.

Rozšíření: Realizujte některá z navržených opatření – např. polepení skleněných ploch siluetami dravců, zabezpečení nebezpečných míst.

6. Ptačí restaurace

Pomůcky: různé druhy krmiva, několik krmítek nebo krmných míst

Postup: Vytvořte několik krmných míst s různými typy potravy (slunečnice, ořechy, ovesné vločky, jablka, apod.). Pozorujte a zaznamenávejte, které druhy ptáků preferují jakou potravu.

Rozšíření: Vytvořte „jídelní lístek“ ptačí restaurace s fotografiemi nebo kresbami ptáků a jejich oblíbenými pokrmy.

7. Ptačí fotopast

Pomůcky: digitální fotoaparát nebo mobilní telefon s časosběrnou funkcí, stativ

Postup: Umístěte fotoaparát na stativ tak, aby zabíral krmítko, a nastavte časosběrné fotografování (např. jeden snímek každých 30 sekund). Po skončení pozorování prohlížejte a analyzujte získané snímky.

Rozšíření: Vytvořte z fotografií časosběrné video dokumentující jeden den na krmítku.

8. Ptačí stopky

Pomůcky: stopky, pozorovací deníky, tužky

Postup: Měřte a zaznamenávejte, jak dlouho se různé druhy ptáků zdržují na krmítku, jak rychle se střídají, kolik času uplyne mezi jednotlivými návštěvami.

Rozšíření: Vytvořte grafy znázorňující návštěvnost krmítka v průběhu dne nebo týdne.

9. Ptačí zpravodaj

Pomůcky: papír, tužky, případně počítač s textovým editorem

Postup: Děti vytvoří „ptačí zpravodaj“ – noviny nebo časopis o dění na školním krmítku. Mohou obsahovat reportáže, rozhovory s „ptačími osobnostmi“, krátké zprávy o zajímavých událostech, předpověď „ptačího počasí“, apod.

Rozšíření: Publikujte zpravodaj na webu školy nebo ho vytiskněte pro rodiče.

10. Ptačí pexeso

Pomůcky: karty s fotografiemi nebo kresbami ptáků navštěvujících krmítko

Postup: Vytvořte pexeso s ptáky, které jste pozorovali na krmítku. Každý druh bude zastoupen dvěma kartami – např. samec a samice, dospělý jedinec a mládě, nebo pták v zimním a letním šatu.

Rozšíření: Přidejte karty s hlasy ptáků (QR kódy odkazující na nahrávky) nebo s typickými znaky (tvar zobáku, barva peří).

11. Krmítkový graf

Pomůcky: velký papír, barevné fixy, nalepovací papírky

Postup: Vytvořte na zeď ve třídě velký graf s časovou osou (dny v týdnu) a druhy ptáků. Každý den po pozorování děti přidávají barevné značky podle toho, které druhy viděly.

Rozšíření: Přidejte další proměnné jako teplota, počasí nebo typ krmiva a sledujte, jak ovlivňují návštěvnost.

12. Ptačí divadlo

Pomůcky: žádné nebo jednoduché kostýmy či masky

Postup: Na základě pozorování ptačího chování děti připraví krátké dramatické etudy zobrazující typické situace na krmítku – boj o teritorium, hierarchii při krmení, různé způsoby získávání potravy.

Rozšíření: Přidejte zvukový doprovod s ptačími hlasy, které děti samy napodobují.

13. Ptačí sčítání a statistika

Pomůcky: tabulky, kalkulačky, případně počítač s tabulkovým procesorem

Postup: Po několika týdnech pozorování zpracujte nasbíraná data statisticky – vypočítejte průměrné počty návštěvníků, vytvořte grafy nejčastějších druhů, analyzujte trendy v návštěvnosti.

Rozšíření: Porovnejte data s jinými školami nebo s celostátními průzkumy ptačí populace.

14. Ptačí adaptace

Pomůcky: různé typy nástrojů simulujících ptačí zobáky (pinzety, kleště, síťky, brčka)

Postup: Vytvořte stanoviště s různými typy „potravy“ (semínka, rozinky, rýže v misce s vodou, želatinové bonbony). Děti pomocí různých nástrojů simulujících ptačí zobáky zkouší, který „zobák“ je nejefektivnější pro jaký typ potravy.

Rozšíření: Diskutujte o specializaci ptáků na různé typy potravy a jak to souvisí s jejich výskytem v různých prostředích.

15. Ptačí umělecká galerie

Pomůcky: výtvarné potřeby podle zvolené techniky

Postup: Vytvořte „ptačí galerii“ s uměleckými díly inspirovanými pozorováním krmítka – kresby, malby, koláže, sochy z přírodních materiálů, fotografie.

Rozšíření: Uspořádejte vernisáž pro rodiče nebo ostatní třídy s komentovanou prohlídkou, kde děti vysvětlí svou inspiraci a techniku.

Rozcestník tipů:

• naše nové video KRMÍTKO U ŠKOLY plné ukázek a tipů do praxe
• URČOVACÍ KLÍČE – Jaké druhy k nám létají? Viz určovací klíče – článek na blogu https://ucimesevenku.cz/urcovaci-klice

• DALEKOHLEDY – Jaký dalekohled si vybrat – článek u nás na blogu https://ucimesevenku.cz/ooo-ornitologie-ozbrojenym-okem
• APLIKACE pro určování a poslouchání ptáků BirtNET nebo Merlin
• VIDEA pro inspiraci:
• skvělý seriál DO DIVOČINY od Prokopa Pitharta na iVysílání – díl Sýkorky a zima
• skvělá videa z přírody od zkušeného Prokopa Pitharta na jeho Instagramu
• ÚLET skvělé dokumenty o přírody od Prokopa Pitharta na Hero Herou
• videa o přírodě od dětí a studentů ZAŽIJ VENKU

• LEKCE:
• Ptačí městský detektiv lekce https://ucimesevenku.cz/wp-content/uploads/2024/04/MESTSKY-PTACI-DETEKTIV.pdf
• Další lekce, pracovní listy, určovací klíče jsou součástí video kurzu PTÁCI VENKU případně vše je součástí AKADEMIE UČÍME SE VENKU
• Vodní opeřená sledovačka
• sbírka peří
• ptačí zobáky
• ptačí křídla
• ptačí masky
• ptačí nohy
• ptačí tah
• ptačí den
• pozorovací deníky
• hnízda
• test letu
• ptačí den – deník
• krmítko
• deník ptačího pozorovatele

Závěr

Krmítko není jen zdrojem potravy pro ptáky v zimním období – je to dynamický vzdělávací nástroj s mimořádným potenciálem pro rozvoj klíčových kompetencí, mezipředmětových vztahů i osobnostního růstu. Jeho největší výhodou je dostupnost, finanční nenáročnost a možnost dlouhodobého využívání.

Jak jsme ukázali v našem videu, stačí jednoduchá konstrukce, trochu správného krmiva a promyšlené umístění, a vaše škola získá živou laboratoř, která bude přinášet radost a poznání celé školní komunitě po značnou část školního roku.

Pro více inspirace doporučujeme

• náš videokurz [Ptáci venku](https://ucimesevenku.cz/videokurz-ptaci-venku/), kde najdete další aktivity, pracovní listy a metodické tipy pro celoroční práci s ptačím tématem.
• pokud chcete komplexní podporu pro výuku venku, zvažte členství vaší školy v [Akademii Učíme se venku](https://ucimesevenku.cz/akademie/), kde najdete naše všechny video kurzy (včetně Ptáci venku), stovky lekcí, her a inspirace pro všechny předměty.

Tak ať vás to s krmítky a ptáky venku baví. A pošlete nám vaše zkušenosti, nápady, zážitky na tym@ucimeseveku.cz

Děkujeme, že vás to s dětmi táhne ven!